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理想与感性之间的矛盾,让他们此时有些发懵。
“咳咳李老师,现在是答辩环节。”
下边,有一位中年老师小声提醒了一下秃顶老师。
秃顶老师话语一滞,他正和何亮聊得正欢呢!
这个小家伙,比起他所预料的,知识底蕴还要更加“雄厚”!
“嗯,你们讲的很不错。”最终,他只能无奈终止话题,因为后续还有队伍正在排队。
周围的几位老师,眼中都有异色闪过。
李老师是竞赛组中,非常严苛的一位老师,极少有人能够得到他的认可与赞同。
“谢谢老师。”
何亮带着四人含笑鞠躬,随后离开了答辩现场。
“这个叫做何亮的学生,不错。”李广达点点头,不苟言笑的脸庞罕见露出了一抹笑容。
“我们也知道他,满分状元何亮。”四位老师点头,不过很快又是摇头:“但说实话,这个名头可能对普通学生或者新媒体来说比较有震慑力。”
“但对我们来说,却没有什么含金量,无非就是一个学习能力稍强的学生而已。”
他们在场的,哪个不是博士或者博士后学位?
到了他们这种地步,很清楚那种“应试教育”只不过是考察学习能力与解题技巧罢了。
“在我看来,这充其量是个学习能力很强的学生,但我们社会真正需要的是什么?是能将理论化为实践的天才!”
“前两个月,清化的大二数学系学生林子命,解开了世界数学七大难题之一,震撼了整个数学界及其相关的学科界。”
“这种对社会的贡献与震撼,在我眼里比一个满分状元要高得多。”
他们交谈着,发表自己的意见。
“何亮刚刚的谈吐的确不错,也能看得出基础知识掌握牢固。”一位老师点了点头,随后又是摇了摇头:“但是,和那种顶尖妖孽比,还是差了点。”
李广达不再作声。
他心里头也知道这一点,论震撼感,其实满分状元对他们来说真的不算什么。
“何亮,你这水平,应该比我还高!”林令一出来,便是忍不住道,眼中充满着惊诧。
他知道何亮是恢弘计划第一,是满分状元。
可也没想到,何亮竟是如此逆天!
他在大三里面算是顶尖的了,至少对普通学生是这样!
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